חלק 1. בני נוער כיוצרים תוכן

בני נוער מקוונים נהנים מהזדמנויות חדשות ליצור, לבצע רמיקס ולשתף תוכן דיגיטלי.

הודות לאינטרנט, בני נוער אמריקאים יכולים לעסוק בחומר מדיה וליצור תוכן משלהם באופן שהוריהם לא יכלו. בני הנוער המקוונים של ימינו חיים כיום בעולם מלא בתוכן בעל כותרת עצמית, מותאמת אישית ולפי דרישה, שרבים מהם ניתן לשכפול, מניפולציה והפצה מחדש. האינטרנט וטכנולוגיות הפרסום הדיגיטלי העניקו להם את הכלים ליצור, לבצע רמיקס ולשתף תכנים בקנה מידה שהיה בעבר נגיש רק לשומרי הסף המקצועיים של כלי תקשורת משודרים, מודפסים והקלטות.


שימוש תכוף באינטרנט הוא הנורמה בקרב בני נוער בגילאי 12-17 בארה'ב. כ- 21 מיליון בני נוער (בגילאים 12-17) משתמשים באינטרנט ומחציתם משתמשים באינטרנט מדי יום ושליש נוסף משתמשים בו פעם בשבוע ומעלה. הורים לבני נוער מקוונים רואים באינטרנט ובדואר אלקטרוני תוספת חיובית לחיי ילדיהם ובני נוער הם לעתים קרובות אלו המובילים את עקומת אימוץ הטכנולוגיה במשקי ביתם. בקצה העקומה הזו נמצאים & ldquo; יצירת תוכן & rdquo; פעילויות כגון בלוגים, שיתוף קבצים ויצירת תוכן מקורי לפרסום מקוון, שכולן נפוצות באופן הרבה יותר בקרב בני נוער מאשר בקרב מבוגרים.

יותר ממחצית מבני הנוער המקוונים הם יוצרי תוכן.

יותר ממחצית מכל בני הנוער המקוונים שעוברים לרשת יוצרים תוכן לאינטרנט. בקרב בני נוער המשתמשים באינטרנט 57% (או 50% מהבני נוער)את כלבני נוער, בערך 12 מיליון בני נוער) הם מה שאפשר לכנות יוצרי תוכן. הם מדווחים שביצעו אחת או יותר מהפעילויות הבאות ליצירת תוכן: יצירת בלוג; ליצור דף אינטרנט אישי; ליצור דף אינטרנט לבית הספר, לחבר או לארגון; לשתף תוכן מקורי שיצרו בעצמם באופן מקוון; או לבצע רמיקס לתוכן שנמצא באופן מקוון ליצירה חדשה.6

יוצרי תוכןהם בני נוער מקוונים שיצרו או עבדו בבלוג או בדף אינטרנט, שיתפו תוכן יצירתי מקורי או עיבדו מחדש תוכן שמצאו באופן מקוון ליצירה חדשה.

יוצרי תוכן לנוער אומרים שהם עשו בממוצע שתי פעילויות ליצירת תוכן מתוך חמשת הכללים בסקר. מבין יוצרי התוכן 45% עשו פעילות אחת, ועוד 27% עשו שתיים. 16 אחוז מבני הנוער יוצרי התוכן ביצעו שלושה סוגים של פעילויות יצירה, ו -10% עשו ארבעה. כ -2% טוענים שעשו את כל חמשת סוגי פעילויות יצירת התוכן.

יש מעט שונות דמוגרפית בין יוצרי תוכן לבני נוער מקוונים אחרים. סביר יותר ליוצרי תוכן תהיה גישה לאינטרנט בפס רחב בבית, מה שמשתלב עם מחקרים קודמים של Pew Internet Project שהראו שמשתמשי הפס הרחב המבוגרים נוטים יותר ליצור משתמשים עם תיבות חיוג.7בעוד של -54% מבני הנוער יוצרי התוכן יש פס רחב בבית, 46% מבני הנוער המקוונים האחרים מדווחים על גישה מהירה לבית. ובתבנית שאנו רואים אותה חוזרת כמעט בכל הפעילויות ליצירת תוכן, בני נוער המדווחים על כניסה לאינטרנט לעתים קרובות יותר הם בעלי סיכוי גבוה יותר לדווח על התנהגות יצירת תוכן.


בני נוער עירוניים וחוטים מאוד נוטים יותר לשתף תכנים אמנותיים מקוריים.

בעידן המדיה הדיגיטלית, האפשרויות למניפולציה של קבצי טקסט, תמונות, וידאו ושמע גדלו באופן דרמטי. בני נוער ומבוגרים אימצו את היכולת לאסוף, לקצוץ, למזג ולשלב מחדש תכנים ליצירת חומרים אקספרסיביים חדשים. בני נוער מנצלים גם את ההזדמנויות שהאינטרנט מציע לפרסום ולשיתוף של יצירות או רמיקסים חדשים. אמריקאים צעירים גדלו בעולם של צורות תקשורת המאפשרות להם להשתתף בהפקה כמו גם בצריכת תוכן, בכך שהם מאפשרים לבני נוער ליצור ולשתף חומר דיגיטלי משלהם.



אחד המרכיבים בהגדרה שלנו לייצור מדיה הוא שיתוף מקוון של תוכן בעל כותרת עצמית. בסך הכל, שליש (33%) מבני הנוער המקוונים מדווחים על שיתוף יצירות אמנות, תמונות, סיפורים או סרטונים משלהם עם אחרים דרך האינטרנט. יש שונות דמוגרפית באוכלוסיית בני הנוער שעושים ומשתפים את יצירות המדיה שלהם בעצמם. יוצרי תוכן אמנותי נוטים יותר לדווח על מגורים באזורים עירוניים; 40% מבני הנוער העירוניים המשתמשים באינטרנט אומרים שהם יוצרים תוכן משלהם, לעומת 28% מבני הנוער הפרבריים ו -34% מבני הנוער הכפריים.


גישה בפס רחב בבית קשורה גם לפעולה של שיתוף של תוכן שנוצר בעצמם - יותר משליש (36%) ממשתמשי העשרה הפס הרחב של העשרה שיתפו עבודה מקורית שהם ביצעו בעצמם, ואילו 28% ממשתמשי החיוג עשו זאת.

בנוסף, מי שמשתמש באינטרנט בתדירות גבוהה יותר, משתמשי אינטרנט פחות תכופים ליצור ולשתף תוכן משלהם. כשניים מתוך חמישה (39%) משתמשי אינטרנט יומיים מדווחים על שיתוף מדיה עצמאית, בהשוואה לאחד מכל ארבעה ( 24%) מבני הנוער שנכנסים לאינטרנט מספר פעמים בשבוע.


דמוגרפיה של בני נוער מקוונים המשתפים מדיה שנוצרה בעצמה

כשמדובר בשיתוף תוכן יצירתי בעל כותרת עצמית, בנות מבוגרות בולטות יותר.

בעוד שבנים בדרך כלל שולטים בפעילות הורדה ושיתוף קבצים באופן מקוון, פעולת היצירה והשיתוף של תוכן בעל כותרת עצמית, כגון יצירות אמנות, תמונות, סיפורים או סרטונים, היא זירה אחת בה מובילות בנות מבוגרות יותר. רק 29% מהבנים בגילאי 15-17 חולקים תוכן יצירתי מקוון משלהם, לעומת 38% מהבנות באותה קבוצת גיל.

כמו מבוגרים, יש בני נוער שמשתמשים בתכנים שהם מוצאים באינטרנט כצבעים לביטוי אישי.

בני נוער אינם מסתפקים בצריכת תוכן מקוון באופן פסיבי. חלקם הצטרפו לשורות אלה שלוקחים חומר שהם מוצאים ברשת - כמו שירים, טקסט או תמונות - ומערבים מחדש את החומר הדיגיטלי ליצירות שלהם. בערך אחד מכל חמישה בני נוער המשתמשים באינטרנט (19%) טוענים שהם רמיקסרים לתוכן, וכך גם 18% מהמבוגרים המקוונים.8

רמיקס לתוכן נפוץ באותה מידה בין מגדרים, גילאים וקבוצות סוציו-אקונומיות. באופן מפתיע, בני נוער מחיוג ופס רחב עוסקים ברמיקסים ברמות דומות, אך בני נוער שמשתמשים באינטרנט מדי יום נוטים יותר לערבב ולערבב תוכן מאשר אלו שנכנסים לרשת פחות מפעם בשבוע.

דמוגרפיה של רמיקסים לבני נוער

אחד מכל חמישה בני נוער מקוונים מנהל בלוג ו -38% קוראים אותם.

אחד מכל חמישה בני נוער מקוונים (19%), או כ -4 מיליון אמריקאים צעירים, יצרו בלוג משלהם. בלוגים הם סוג של דף אינטרנט, המתוחזק בדרך כלל באמצעות תוכנה המאפשרת למשתמשי האינטרנט לפרסם בקלות חומר לדף, בדרך כלל להציג תוכן בסדר כרונולוגי הפוך עם הפריטים החדשים ביותר בראש העמוד.

עבור בני נוער מקוונים רבים, בלוגים מתפקדים ככתב עת מקוון אישי (אך לעיתים קרובות מוצג בפומבי) שיכול לשמש כפורום להחלפות עם חברים, פרסום רעיונות, שיתוף חוויות אישיות ותכנים אחרים. לעתים קרובות כותבים בלוגים מתוך מחשבה על קהלים נבחרים, ומיליוני בני נוער קוראים אותם - 38% מכלל בני הנוער המקוונים, או כ -8 מיליון צעירים, אומרים שהם קוראים בלוגים.


בני נוער עולים על מבוגרים בשמירת הבלוגים ובקריאה.

בני נוער נוטים יותר למבוגרים לחבר או לקרוא בלוגים. בעוד נער אחד מכל חמישה מנהל בלוג, כ -7% ממשתמשי האינטרנט הבוגרים אומרים אותו דבר. בעוד שקרוב לשניים מכל חמישה בני נוער (38%) קוראים בלוגים, רק כרבע (27%) מהמבוגרים המקוונים עושים זאת.9

סביר להניח שילדות מבוגרות יותר יכתבו בלוגים.

כמו בפעילויות תקשורת מקוונות אחרות, נערות מבוגרות שוב מובילות את המטען לבלוג בקבוצת העשרה. רבע (25%) מהבנות המקוונות בגילאי 15-17 מבלוגים, לעומת 15% מהבנים המקוונים באותו הגיל. כ- 18% מבני הנוער הצעירים משני המינים מבלוגים. בני נוער שמשתמשים ברשת לעתים קרובות נוטים יותר לבלוג; 27% מהמשתמשים היומיים מנהלים בלוגים, לעומת 11% מהמשתמשים באינטרנט מספר פעמים בשבוע ו -10% מהמשתמשים באינטרנט פחות תדיר.

בלוגרים הם חוקרי אינטרנט בעלי יכולת טכנולוגית וחשופה.

בלוגרים ובמידה פחותה יותר בני נוער שקוראים בלוגים הם אוכלי כל אינטרנט אשר חוקרים, משחקים איתם, משתמשים ובדרך כלל מאכלסים את האינטרנט עם נטישה גדולה יותר מעמיתיהם הפחות מתמצאים בבלוג ... הם עוזרים למבוגרים לעשות דברים ברשת. יש להם כלים טכנולוגיים רבים יותר כמו טלפונים סלולריים ומחשבי כף יד, והם נוטים יותר להשתמש בהם בכדי להיכנס לאינטרנט.

בלוגרים של בני נוער: חוקרי אינטרנט אמיצים

לא רק שהם גרים במשקי בית עשירים טכנולוגית, אלא שהם נוטים יותר שיהיה להם מחשב משלהם בבית ויוכלו להשתמש בו במרחב פרטי. באופן המדהים ביותר, יש להם יותר ניסיון כמעט בכל הפעילויות המקוונות ששאלנו עליהן.

בני נוער בבלוגים נוטים יותר לסייע למבוגר לעשות משהו ברשת מאשר לבני נוער שאינם בלוגים, זאת למרות שהם גרים במשקי בית עם הורים בעלי יכולת טכנולוגיה בדרך כלל. יותר מתשעה מתוך עשרה, או (94%) מבני הנוער הבלוגים מדווחים כי הם עוזרים למבוגר לעשות משהו ברשת שהם לא יכלו לעשות בעצמם, ואילו 79% מבני הנוער האחרים מדווחים על סיוע דומה למבוגר.

לבלוגרים של בני נוער יש סיכוי גבוה יותר שיש להם טכנולוגיה אחרת מלבד עמיתיהם שאינם בלוגים. לבלוגרים של בני נוער יש סיכוי גבוה יותר מבלוגים שאינם בעלי מחשב נייד (23% לעומת 13%), טלפון סלולרי (55% לעומת 46%) ועוזר דיגיטלי אישי כמו פאלם פיילוט, סיידקיק או בלקברי ( 13% לעומת 6%.) בני נוער ובלוגרים רגילים הם בעלי סבירות גבוהה שיש להם מחשב שולחני בבית.

לבלוגרים נוער יש גם סיכוי גבוה יותר לגשת לבית ממרחב פרטי בבית, כאשר שליש מהבלוגרים (33%) מדווחים על גישה מחדר פרטי, כמו חדר שינה. לשם השוואה, לרבע מבני הנוער שאינם בלוגים יש גישה ממקום פרטי.

קוראי הבלוגים נפוצים יותר בבתים קווית ובעלי הכנסה גבוהה.

בקרב בני נוער שקוראים בלוגים ישנם הבדלים דמוגרפיים משמעותיים מכלל אוכלוסיית העשרה המקוונת. בני נוער ממשקי בית עם הכנסות גבוהות יותר (50,000 $ ומעלה) ורמות גבוהות יותר של חינוך הורים נוטים יותר לקרוא בלוגים מאשר בני נוער מבתי מעמד סוציו-אקונומי נמוך. כ 42% מבני הנוער במשקי בית שמרוויחים יותר מ 50,000 $ מדי שנה מדווחים על קריאת בלוגים של אחרים, לעומת פחות משליש (30%) מבני נוער ממשקי בית בעלי הכנסה נמוכה יותר.

בני נוער מבתים בעלי יכולת טכנולוגיה וחוטית מאוד נוטים יותר לקרוא בלוגים מאשר בני ארצם פחות חוטית. יותר משניים מכל חמישה (42%) בני נוער עם הורים ארוכי טווח - אותם הורים שהיו מחוברים כבר 6 שנים או יותר בבלוגים, בניגוד לרבע (25%) מבני הנוער עם הורים שהיו מקוונים במשך פחות מארבע שנים. נראה כי גישה לאינטרנט בפס רחב קשורה לקריאת בלוגים - 46% מבני הנוער המקוונים עם הפס הרחב בבית קוראים את הבלוגים של אחרים, בעוד שרק 31% ממשתמשי החיוג אומרים אותו דבר.

בנות נוטות יותר לקרוא בבלוגים של אחרים מאשר בנים בגילאים דומים. יותר ממחצית (53%) מהבנות בגילאי 15 עד 17 קוראות בלוגים, לעומת 34% מהבנים באותה קבוצת גיל. פחות בני נוער צעירים קוראים בלוגים בהשוואה לעמיתיהם המבוגרים בסך הכל, כאשר 31% מכלל בני 12 עד 14 מדווחים על קריאת בלוגים, לעומת 43% מבני הנוער בגילאים 15 עד 17.

משתמשי אינטרנט יומיים הם הסיכויים הגבוהים ביותר לקרוא בלוגים, ואחריהם אלה ברשת מספר פעמים בשבוע. משתמשי אינטרנט נדירים הם הסיכויים הפחות מדווחים שקראו אי פעם בלוג. מחצית מהמשתמשים היומיים מדווחים על קריאת בלוגים, ואילו 30% מבני הנוער שמשתמשים ברשת מספר פעמים בשבוע קוראים בלוגים, לעומת 11% בלבד ממשתמשי העשרה הנדירים.

בני נוער המדווחים כי לרוב הם עוברים לרשת מהבית נוטים יותר לקרוא בלוגים מאשר אלה שמעדיפים מיקומי גישה לאינטרנט אחרים. בעוד ש 43% ממשתמשי הבית הללו קוראים בלוגים, 29% מבני הנוער שנכנסים לרוב מבית הספר טוענים שהם קוראים אותם.

דמוגרפיה של בלוגרים של בני נוער

קוראי הבלוג נוטים להיות משתמשים אינטנסיביים יותר באינטרנט מאשר שאינם קוראים. הם נוטים פחות לבצע את רוב הפעילויות מאשר בלוגרים, אך סביר יותר שאינם קוראים מדווחים כי אי פעם ניסו את כל הפעילויות המקוונות בסקר שלנו, למעט משחק מקוון. כל הקבוצות, הבלוגרים, הקוראים ומשתמשי אינטרנט אחרים מדווחים על משחקים מקוונים באותן רמות.

יותר ממחצית הבלוגרים של העשרה מתעדכנים פעם בשבוע ומעלה.

באיזו תדירות בני נוער מעדכנים את הבלוגים שלהם? יותר ממחצית (57%) מהבלוגרים של העשרה מעדכנים את הבלוגים שלהם פעם בשבוע ומעלה, וכמעט שלושה מתוך עשרה (29%) מעדכנים לפחות שלוש פעמים בשבוע. בהמשך לנתונים אנו מוצאים קבוצה קטנה ומסורה של בלוגרים אשר מעדכנים את הבלוגים שלהם לעתים קרובות למדי - 13% מבני הנוער מפרסמים מדי יום או בתדירות גבוהה יותר ו -16% מבני הנוער הבלוגים מעדכנים כ3 עד 5 ימים בשבוע. קרוב לשליש אחר (28%) אומרים שהם מעדכנים את הבלוגים שלהם פעם או פעמיים בשבוע. רבעון נוסף מעדכן את הבלוג מדי כמה שבועות, וכ- 18% מהבלוגרים של העשרה מפרסמים פחות מכך באתר שלהם.

בהתחשב בכך שהבלוג הממוצע לבני נוער אינו מתעדכן בתדירות גבוהה במיוחד, לא כל כך מפתיע שגם בני נוער אינם קוראים בלוגים באופן שגרתי. כ -15% מקוראי הבלוג העשרה המקוונים אומרים שהם קוראים פעם ביום או לעתים קרובות יותר. 15% נוספים טוענים שהם קוראים בלוגים 3 עד 5 ימים בשבוע, ו- 17% טוענים שהם קוראים יום או יומיים בשבוע. אחד מכל חמישה בני נוער שקוראים בלוגים אומר שהם קוראים אותם מדי כמה שבועות ודווח שלישי קורא אותם בתדירות נמוכה יותר. בסך הכל כמעט מחצית מבני הנוער שקוראים בלוגים קוראים אותם פחות מפעם בשבוע, והחצי השני שבועי או לעתים קרובות יותר.

קריאת בלוגים בדרך כלל נשארת בתוך רשת אישית של בני נוער.

בעוד שדיון ציבורי התחולל בשאלה האם בלוגים מהווים עיתונות לגיטימית או שהם מקור מידע אמין, עבור בני נוער, הבלוגים עוסקים הרבה יותר בתחזוקת מערכות יחסים אישיות והרחבתן. כאשר בני נוער אכן קוראים בלוגים, הם קוראים בעיקר בלוגים של אנשים שהם מכירים. כ -62% מבני הנוער שקוראים בלוגים אומרים שהם קוראים רק בלוגים של אנשים שהם מכירים. הקבוצה שנותרה (36%) מדווחת על קריאת הבלוגים של אנשים שהם מכירים וגם של אנשים שמעולם לא פגשו. 2% בלבד מדווחים על קריאת בלוגים של אנשים שאינם מכירים.

בלוגרי נוער מבלוגים עבור קהל חברים ובני גילם ומבלים יותר זמן בקריאת בלוגים ברשת החברים שלהם מאשר מחוצה לה. אתרי בלוגים רבים המכוונים לקהילה כמו Live Journal מדווחים על בסיס משתמשים שמוטה מאוד כלפי משתמשים צעירים יותר.10מתן אמצעי לתצוגה פעילה של שילוב של בלוגים, קהילה ובניית מערכות יחסים בקרב בני נוער.

בלוגרים מתעסקים בתוכן על ידי שיתוף ורימיקס.

כאמור, 19% מבני הנוער המקוונים, או כ -4 מיליון בני נוער, מדווחים על תוכן רמיקס שנאסף ממקורות אחרים ליצירה חדשה ושלישי (33%) מדווחים על שיתוף תוכן מקורי או רמיקס עם אחרים ברשת.

בלוגרים יוצרים ומשתפים כל מיני תוכן

בני נוער בבלוגים הם יוצרי תוכן, מניפולציות ושיתופים נלהבים יותר מאשר אחיהם שאינם בלוגים. בני נוער שמבצעים בלוגים הם בעלי סיכוי גבוה פי שניים יותר מבלוגים שאינם חולקים תוכן מקוון ביצירתם שלהם ומערבים מחדש תוכן שמצאו במקום אחר למשהו חדש. קרוב לשבעה מתוך עשרה (69%) בני נוער בבלוגים שיתפו משהו ברשת שהם יצרו בעצמם, כמו יצירות אמנות, תמונות, סיפורים או סרטונים. לעומת זאת, פחות מרבע (24%) מהבלוגרים שאינם בלוגרים עשו זאת.

למעלה משליש (35%) מבלוגרי העשרה לקחו תוכן שמצאו ברשת כגון שירים, טקסטים או תמונות והרכיבו אותם מחדש ליצירה האמנותית שלהם. רק 16% מהבלוגרים שאינם בלוגים מדווחים על פעילויות רימיקס דומות.

קוראי הבלוגים הם גם משתמשים נלהבים יותר מאשר בני נוער אחרים, אם כי פחות מכותבי הבלוג. מחצית מכל קוראי הבלוגים העשרה (50%) מדווחים על שיתוף משהו ברשת שיצרו בעצמם, כמו סיפור, יצירות אמנות, תמונות או סרטונים. לשם השוואה, רק כרבע (23%) מהלא-קוראים מדווחים על שיתוף דומה ביצירות יצירתיות.

לקוראי הבלוגים יש גם סיכוי גבוה יותר מאשר לא-קוראים לבצע אי פעם רמיקס של תוכן ברשת. כרבע מקוראי הבלוגים (26%) טוענים שלקחו תוכן שתפסו למקום אחר ועיבדו אותו מחדש ליצירה אמנותית חדשה, בעוד שרק 16% מאלו שלא קוראים בלוגים מדווחים על אותו דבר.

בני נוער יוצרים ומתחזקים גם אתרים עבור אחרים.

חמישית מבני הנוער המקוונים (22%) מדווחים כי הם שומרים על דפי אינטרנט משלהם, בדומה ל -24% מבני הנוער המקוונים שדיווחו על יצירת או עבודה על דף אינטרנט משלהם בסקר שנערך בקרב בני נוער והורים בשנת 2000.אחד עשרעם זאת, הגידול באוכלוסיית העשרה המקוונת הכוללת גורם לכך שמספר בני הנוער המעורבים ביצירת או אחזקת דפי אינטרנט גדל מכ -4 מיליון לכ -5 מיליון. למרות שבלוגים מבחינה טכנית הם סוג של דף אינטרנט, דפי אינטרנט בדרך כלל נוטים להיות סטטיים יותר, עם תוכן מעודכן בתדירות נמוכה יותר. בלוגים, במיוחד כאלה שנוצרו באמצעות שירותי אינטרנט המארחים בלוגים, משתמשים בדרך כלל בתבניות כדי לארגן ולפשט עיצובי פריסה. אתרים בדרך כלל כוללים פריסות בעלות צורה חופשית יותר. קבוצה מעט גדולה יותר של בני נוער מקוונים (32%) אומרים כי הם יצרו או עבדו על דפי אינטרנט או בלוגים עבור אחרים, כולל קבוצות אליהן הם שייכים או חברים, או לצורך מטלות בבית הספר. משתמשי אינטרנט יומיים נוטים יותר לבנות דף אינטרנט אישי (31% לעומת 12%), וסביר יותר שיצרו דף לאחרים. ההבדלים ביצירת אתרים עבור אחרים הם פחות קיצוניים, כאשר 36% מהמשתמשים היומיים יוצרים אתרים עבור אחרים לעומת 27% מהמשתמשים בתדירות נמוכה יותר, אם כי הבדלים אלה עדיין מובהקים סטטיסטית.