פרק שלישי: עמדות לטלפונים סלולריים

הורים & rsquo; ובני נוער & rsquo; הערכה כוללת של תפקידם של הטלפונים הסלולריים בחייהם

להורים ולבני נוער יש עמדות כלליות דומות למדי לגבי תפקידם של הטלפונים הסלולריים בחייהם, אם כי בני נוער נוטים יותר להצדיע לחיסרון של קישוריות מתמדת ולהצטער על החיסרון. זמינות תמידית מולידה בטיחות - או לפחות תחושות בטוחות יותר - והיכולת להגיע לאחרים לכל מקום ובכל עת יש תמורה חברתית כלשהי. יתר על כן, הטלפון הסלולרי עצמו יכול להיות 'בן לוויה' עבור בני נוער רבים כאשר הם משועממים ורוצים לבדר את עצמם. ובכל זאת, יש מציאויות חדשות שאיתן בני נוער חייבים להשלים בעידן התקשורת הסלולרית. באיזו איזון עלי למצוא שתהיה זמינה ושהייתי פרטית יותר? איזה נפח של פטפוט מתאים לחיי החברה שלי ולצרכים שלי? כמה זמן עלי לאפשר להפריע לאחרים? סקר זה ניסה להתמודד עם כמה מהשאלות הללו על ידי שאלת משיבים של הורים ובני נוער לגבי עמדתם כלפי הצהרות לגבי האפשרויות והבעיות הקשורות לטלפונים סלולריים.


להורים ובני נוער יש דעות דומות לגבי טלפונים סלולריים

ראשית בטיחות - נקבות מרוצות במיוחד והורים אומרים שזו סיבה עיקרית לבעלות על טלפון סלולרי.

עבור בעלי רבים מהטלפונים הסלולריים בטיחות היא יתרון עיקרי. 98% מההורים מסכימים לחלוטין עם ההצהרה: 'הסיבה העיקרית שלילד שלי יש טלפון סלולרי היא שנוכל להיות בקשר ולא משנה היכן הוא / היא.' כל הורה אפרו-אמריקני בסקר שלנו שילדו המתבגר מכיל טלפון סלולרי הסכים עם קביעה זו, וכך גם 98% מההורים הלבנים ו -95% מההורים היספנים.

יתר על כן, בטיחות אישית היא גורם משמעותי בקרב בעלי הטלפונים הסלולריים. 94% לחלוטין מההורים ו -93% מבני 12-17 הסכימו עם ההצהרה: 'אני מרגיש בטוח יותר כי אני תמיד יכול להשתמש בטלפון הנייד שלי כדי לקבל עזרה.' בנות ואמהות נוטות יותר מאשר בנים ואבות להסכים עם זה. כ -97% מהנערות בגילאי 12 עד 17 שבבעלותן טלפונים סלולריים ו 98% מהאימהות שבבעלותן טלפונים סלולריים מסכימות עם ההצהרה כי הן מרגישות בטוחות יותר 'כי אני תמיד יכולה להשתמש בטלפון הנייד שלי כדי לקבל עזרה.' זאת לעומת 89% מבני העשרה ו -89% מהאבות הטוענים שהם מסכימים עם הצהרה זו. כל נערה מגיבה בסקר שלנו שהייתה בת 12 או 13 אמרה שהיא מסכימה עם הצהרה זו ו -95% מבנות העשרה המבוגרות יותר - בגילאים 14-17 - הסכימו.

בניגוד לערעור הכמעט אוניברסלי של ממדי הבטיחות של בעלות על תאים, מחקר זה רצה לבדוק אם הורים מרגישים ששמירה על חברות ילדיהם היא מניע עיקרי לרכישת כלי תקשורת חדש זה. רק 36% מההורים עם נער שיש לו טלפון סלולרי הסכימו עם ההצהרה: 'הסיבה העיקרית שלילד שלי יש טלפון סלולרי היא לשמור על קשר עם חברים.' אבות (44%) היו בסבירות גבוהה יותר מאמהות (31%) שהסכימו שהסיבה העיקרית שלילדיהם יש טלפונים סלולריים היא לשמור על קשר עם חברים. הורים לבני נוער מבוגרים היו נוטים יותר להסכים עם זה מאשר הורים לבני נוער צעירים יותר.

דיונים בקבוצות מיקוד עם בני נוער העמידו על ממצאים אלה. כשנשאלו מתי ולמה הם קיבלו טלפון נייד בפעם הראשונה, רוב בני הנוער ציינו את הבטיחות, האבטחה וקלות התקשורת עם ההורים שמספקים הטלפונים הסלולריים כסיבה הראשונית שהם קיבלו. רבים אמרו כי השגת טלפון נייד הייתה הוריהם & rsquo; רעיון, לא שלהם. אופייני הוא סיפורו של ילד אחד בתיכון, שהסביר שקיבל את הטלפון הנייד שלו 'כשהייתי בן שתים-עשרה ... אמא שלי קיבלה את זה בשבילי לתקשר עם ההורים שלי, אם אני אאחר מבית הספר או אלך הביתה. לא היה לי כל כך אכפת מזה. היה מגניב שיש לי, אבל הסתדרתי בסדר בלי זה. ” בני נוער אחרים הביעו רגשות דומים; ילדה אחת בתיכון אמרה, 'ההורים שלי היו יותר המסיתים ובעצם קיבלו את זה בשבילי, במקום שאני ביקשתי את זה', בעוד ילד בחטיבת הביניים הסביר, 'הייתי בן עשר, אבל לא באמת הייתי צריך את זה. אבל ההורים שלי חשבו שהגיע הזמן שאשיג אחת. '


מקבוצות המיקוד היה ברור שלפחות בהתחלה ההורים מסתמכים יותר על הטלפון הנייד על קישוריותו מאשר על ילדיהם, וכי בדרך כלל בטיחות גורמת להחלטה לרכוש לילד את הטלפון הנייד הראשון שלו. עם הזמן, כשהמתבגר שולט בטלפון ומשלב אותו בחייו החברתיים, האיזון משתנה והטלפון הופך לכלי תקשורת ליבה לילד.



ובכל זאת, בני נוער - במיוחד נערות נוער - מעריכים את האבטחה שמספק הטלפון הסלולרי ובאים להסתמך עליו. ילדה אחת בתיכון תיארה את עצמה כ'היסטרית 'במשך כמה שעות כשמצאה את עצמה בבית לבדה ללא הטלפון הנייד שלה, מחשש שיקרה לה משהו והיא לא תוכל לקרוא למישהו לעזרה. זו אולי דוגמה קיצונית, אך היא מדברת על תחושת הביטחון שמספק הטלפון הסלולרי, הן לבני נוער והן להוריהם.


תמיד מחובר - יתרון משחרר כשמדובר במגע של ההורים.

כ- 92% מבני 12-17 שבבעלותם טלפונים סלולריים ו- 90% מבני הנוער & rsquo; ההורים תמכו בטענה שהם אוהבים טלפונים סלולריים כי הם יכולים 'לשמור על קשר לא משנה איפה אני'. שוב, יתרון זה היה מושך במיוחד עבור בנות (97%) ואמהות (92%) בהשוואה לבנים ואבות. מחקרים אחרים באינטרנט של Pew הראו כי נקבה נוטה יותר מאשר גברים להשתמש - ולהעריך - שורה של כלי תקשורת והטלפון הסלולרי אינו יוצא מן הכלל.

הסקר שאל שאלה נוספת בקרב הנשאלים הצעירים יותר ומצא כי לבנות נוער שבבעלותן טלפונים סלולריים יש סיכוי גדול יותר מאשר לבנים להסכים עם ההצהרה: 'הטלפון הסלולרי שלי נותן לי יותר חופש כי אני יכול לשמור על קשר עם ההורים שלי ולא משנה איפה אני.' 94% מכל בעלי תאי העשרה הסכימו לכך והפירוט בין המינים היה בולט - 97% מהבנות תמכו בהצהרה לעומת 92% מהבנים. הילדות הוותיקות ביותר, בגילאי 14-17, היו הסבירות מכולן לראות בטלפונים סלולריים טכנולוגיות של חופש. בנות ששלחו הודעות טקסט היו מצליחות אף יותר להצדיע להיבטים המשחררים של בעלות על תאים מאשר לאלו שלא היו טקסטרים.


בקבוצות מיקוד, בני נוער דיברו ארוכות על החופש והעצמאות שמקבלים הטלפונים הסלולריים, בין השאר בגלל תחושת הביטחון והביטחון שהוזכרו לעיל. כפי שהסבירה ילדה אחת בתיכון, 'אני חושבת (טלפון נייד) נותן לך יותר חופש במובן שאם אתה מנסה לקבל אישור ללכת למקום כלשהו, ​​זה עוזר לומר, & lsquo; יהיה לי את הטלפון שלי, אתה תוכל להתקשר אלי אם אתה צריך, & rsquo; ואז זה גורם להורים להרגיש בטוחים יותר. וכך אני חושב שזה נותן לך יותר חופש. ' כפי שתיארה עוד ילדה בתיכון את היתרון שיש בטלפון סלולרי, 'זה גורם לך להרגיש מבוגרת ועצמאית, אני חושב. אני חושב שלכך זה מסתכם. '

עם זאת, על אף המהפך הברור של הקישוריות עם ההורים, חלק מבני הנוער בקבוצות המיקוד הודו שקישוריות מתמדת עם ההורים יכולה להיות הצעה כפולה. כמה בני נוער אמרו כי נשיאת טלפון נייד פירושה שהם 'לא היו תירוצים' לא לספר להוריהם היכן הם נמצאים, וכי זה מספק להוריהם דרך קלה לפקח ולבדוק את בני הנוער שלהם. כפי שניסח זאת ילד אחד בתיכון, אמו משתמשת בטלפון הנייד כדי 'רק לראות איפה אנחנו נמצאים, להיות בעסק שלנו.' כשנשאלה מה הדבר הגרוע ביותר בנושא טלפונים ניידים, ילדה בתיכון אחת אמרה בנחרצות: 'שההורים שלי יוכלו ליצור איתי קשר בכל שעה ביום!'

למעשה, יש בני נוער שאומרים שהוריהם לא ששים לקחת את הטלפונים שלהם כעונש מכיוון שזה ינתק את הקישוריות שההורים באו להסתמך עליהם. כלשונו של ילד בתיכון “(ההורים שלי) תמיד היו זקוקים לנו, הם תמיד היו צריכים שיהיה לי את זה, יותר ממה שהייתי צריך שיהיה לנו. כמו, אמא שלי תמיד הייתה צריכה להגיע אלי, כך שהיא לעולם לא תסיר את הטלפון כעונש, כי היה לי יותר שימושי לקבל את זה מאשר שהיא תסיר אותו. '

שינוי תכניות בזמן - ברכה גדולה.

אחד השינויים העיקריים שהכניסו הטלפונים הניידים לעולם החברתי הוא שהם מאפשרים לאנשים לתאם את לוחות הזמנים שלהם ואת מקומות המפגש שלהם ואז לתאם מיקרו פגישה. הטלפון הסלולרי מעניק לבני נוער (ואחרים) את היכולת להתקשר ישירות אחד לשני ולעבוד באופן איטרטיבי על זמן ומיקום הפגישה שלהם. השימוש בטלפון הסלולרי פירושו שהם לא תקועים יושבים בבית ומחכים לטלפון שיצלצל בזמן שהם מתכננים את חייהם החברתיים. במקום זאת, הם יכולים להיות בדרך למיקום, ואם חלופות טובות יותר יופיעו, הם יכולים להתאים את התוכניות שלהם לפי הצורך. יכולת ההתייחסות האישית הזו מעניקה להם גמישות בתכנון שלא היה שם לדורות קודמים. בני נוער בגילאי 12-17 המחזיקים בטלפונים סלולריים מעריכים את התכונה הזו של קישוריות ניידת אפילו יותר מאשר הוריהם. בעוד 75% מההורים מעריכים את הגמישות שהטלפון מעניק להם, כ -84% מבני הנוער בעלי הסלולר בסקר שלנו הסכימו עם הקביעה: 'אני אוהב שהטלפון הנייד שלי מקל על שינוי תוכניות במהירות.' בני נוער בגיל התיכון הם התומכים ביותר בתכונה זו של חיי הניידים: 87% מבני 14-17 הסכימו עם ההצהרה.


בני נוער בקבוצות המיקוד שלנו ציטטו שוב ושוב את היתרון הזה של טלפונים סלולריים, ילד בתיכון שהרחיק לכת ואמר: 'אם לא היו לך הודעות טקסט או AIM, אני לא אדע לעשות תוכניות.' אחרים ציינו שכאשר מתכננים להיפגש עם אנשים רבים, הודעות טקסט מאפשרות להם להעביר תוכניות לכל הקבוצה בבת אחת, ואילו הטלפון לכל אדם בנפרד או אפילו שיחות קבוצתיות הוא מסורבל וגוזל זמן. ברור שככל שמספר האנשים שייכללו גדל, תכנון איטרטיבי זה הופך להיות קשה יותר. עם זאת, עבור קבוצות קטנות יותר של אנשים, תכנון ותיאום דרך הטלפון הסלולרי הוא ברכה.

באופן כללי, משתתפי קבוצת המיקוד העלו את היתרונות החברתיים הללו של טלפונים סלולריים, ותיארו אותם כמרכזיים בתכנון ובפעילות החברתית שלהם. רבים חשו שללא טלפונים סלולריים חייהם החברתיים יהיו שונים לגמרי. תגובה אופיינית של ילד אחד צעיר בתיכון:

  • אני חושב שאם יש לך טלפון סלולרי, זה מוסיף לך להיות מסוגל, כמו, דווקא לבלות עם אנשים כי אתה יכול לגלות, & lsquo; אה, איפה אתה נמצא, אני אבוא לפגוש אותך & rsquo; או, & lsquo; אני אבוא לביתך & rsquo; או, & lsquo; אתה בא לבית שלי, & rsquo; או & lsquo; האם אתה רוצה לפגוש אותך וללכת לסרט זה & rsquo; או מה שלא יהיה. אבל אם אתה פשוט, אם אין לך טלפון סלולרי ואתה עושה דברים, ומישהו מנסה ליצור איתך קשר שרוצה לבלות, אז אתה צריך לחכות עד שתלך הביתה ותבדוק את הדוא'ל שלך או משהו, כי הם לא יכולים להגיע אליך אם אתה יוצא.

כמה נערים באותה קבוצה אמרו שלעתים, כאשר איבדו את הטלפונים שלהם, הם התחברו הרבה פחות עם חבריהם מכיוון שהיה קשה מדי לפנות אליהם בכדי לתכנן תוכניות. כפי שתיאר זאת ילד צעיר יותר בתיכון, השבוע שבו הטלפון שלו נשבר היה השבוע הכי משעמם בחיי. ביום הראשון בלי הטלפון שלי, כמו, לא שלחתי לאף אחד הודעות. הרגשתי כאילו & lsquo; לאן נעלמו כל החברים שלי? & Rsquo; כאילו עברתי או משהו, כי אף אחד לא ידע את מספר הבית שלי. אז פשוט ישבתי שם, וזה היה גם בחופשת הקיץ! ' ילד אחר בגיל התיכון אמר שכשהיה בלי הטלפון שלו, הוא נשאר בבית במקום לטרוח ללכת לבית חברו כדי לראות אם הוא בבית.

לא זו בלבד שבני נוער העלו את מעלותיהם של הטלפונים לתכנון תוכניות חברתיות עם חברים, הם גם הביא דוגמאות רבות לדרכים שהטלפונים הסלולריים שלהם מאפשרים להם לתאם את הפעילויות של קבוצות חברתיות אליהן הם משתייכים, כמו מועדוני בתי ספר וקבוצות ספורט. זה לא היה נדיר, אמרו לנו בני נוער, שמאמנים, קברניטים, מדריכים ובני נוער עמיתים שולחים הודעות חשובות לקבוצה, כמו האם פעילויות בוטלו, היכן יתקיימו פגישות וכדומה.

מעניין כי בני הנוער בקבוצות המיקוד זיהו פשרה גם באלמנט זה של הטלפונים הסלולריים. כפי שהביעה זאת אחת מבתי הספר התיכוניים, בעוד הטלפונים הסלולריים מאפשרים לבני נוער לשנות תוכניות בזמן, זה גם אומר 'התוכניות יכולות להיות יותר טנטטיביות כי אתה יכול לשנות אותן בהודעה של רגע. אז זה יכול להיות רע או טוב. ' נראה שלפחות חלק מבני הנוער מודאגים מכך שקישוריות ניידת עלולה לגרום לכך שאנשים יהיו פחות מחויבים לתוכניות לאחר שנקבעה.

ובכל זאת, קבוצת המיקוד בני הנוער הביעה באופן די עקבי את הדעה כי הטלפונים שלהם מקלים על חיי חברה פעילים, וכי במקום לתפוס את מקומם של צורות אינטראקציה אחרות, הטלפונים הסלולריים מאפשרים להם. כפי שהסבירה ילדה אחת בתיכון, 'אני חושבת שסמס מחליף שיחות שיש לך בטלפון, אבל אני לא חושב שזה מחליף, כמו אינטראקציה ... אתה קורא להם לתכנן תוכניות, אתה לא מתקשר אליהם במקום לתכנן תוכניות. ” (דגש הוסף)

הסיכוי להפרעות מתמדות - מטרד לבנים ובני נוער צעירים יותר.

בעוד שבעלי תאים רבים מעריכים שהם יכולים ליזום קשר עם אחרים בכל פעם שהדחף מכה בהם, חלק מבעלי התאים רואה אלמנט מעצבן לקישוריות מתמדת: הסבירות להפרעות. ככל שהם אוהבים את הטלפונים הניידים שלהם, בעלי נוער נוטים יותר מבעלי הורים להסכים עם ההצהרה: 'אני מתרגז כששיחה או טקסט בטלפון הנייד שלי מפריע לי.' כמעט מחצית מבעלי התאים בני 12-17 (48%) מסכימים עם הצהרה זו לעומת 38% מההורים. נערים נוער ובעלים צעירים משני המינים עשויים לתמוך ברעיון זה: 53% מהבנים בעלי תאים ו -59% מכל בעלי התאים בגילאי 12 ו -13 מסכימים כי הפרעות ביוזמת תאים מעצבנות. בנות מבוגרות בגילאי 14-17 רגועות יותר מהפרעות. רק 37% מהבנות המבוגרות בתאים אומרות כי שיחות סלולריות או הפרעות טקסט יכולות להיות מעצבנות. בסך הכל, בני נוער שולחים ומקבלים יותר הודעות טקסט מההורים, מה שעשוי לתרום לתחושת הגירוי הגדולה יותר שלהם - הנער הטיפוסי שולח או מקבל 50 הודעות טקסט ביום, ואילו המבוגר הממוצע בן 18 ומעלה שלח וקיבל 10 הודעות לאחרונה 24 שעות.

כמעט מחצית מבני הנוער מוטרדים מהפרעות לטלפון הסלולרי

הסבר אפשרי נוסף להבדלים אלה הוא שבני נוער צעירים יותר יכולים ללמוד כיצד לשלב טלפונים סלולריים במקצבים החברתיים של חייהם ולהתקשה בשלבים הראשונים של הבעלות לאזן בין הדרישות החדשות לנגישות ו'יכולת הפרעה 'של הנייד. טלפונים מביאים.

ההבדלים בין המינים יכולים גם להסביר חלק מהעובדה שבני נוער בדרך כלל אינם משתמשים בטלפונים הסלולריים שלהם באותה מידה כמו בנות. לכן, בנים אולי לא מוכנים לקבל את העובדה שהפרעות הן חלק מאורח החיים שמשתלב בקישוריות תמידית. קבוצות המיקוד המחישו רבים מההבדלים המגדריים הללו באופן בו בנים ובנות תופסים את הטלפון ומשתמשים בו. נערים בקבוצה תיארו באופן עקבי הודעות טקסט עם חבריהם כמונעי משימות, והשתמשו בביטויים כמו 'לטפל בעסקים' ו'עוד לעניין 'כדי לתאר את האופי התמציתי שבו הם מתקשרים עם חברים. לעומת זאת, הם תיארו הודעות טקסט עם בנות כמי שעוסקות יותר בפלירטוטים והיכרות. ההערות האופייניות הן:

  • (הודעות טקסט עם בנות) זה בדיוק כמו b.s., כאילו שאתה לא באמת צריך לדבר איתן, אבל אתה פשוט בגלל שאתה אוהב אותם, הם אוהבים אותך. עם החברים האחרים (הגבריים) שלך זה בדיוק כמו & lsquo; אה, אנחנו הולכים ללכת לקולנוע ואז לעשות את זה ולעשות את זה. & Rsquo; וזה הכל. (ילד, תיכון)
  • אם אני שולח הודעה לחבר שלי, זה לא לשיחה. זה כמו & lsquo; היי, אני חזרתי הביתה מבית הספר, איפה אתה? & Rsquo; ואז & lsquo; אה, אני כאן בחנות או משהו כזה, אני אסתיים בעוד דקה. & Rsquo; וזה הכל. אבל כשאני מדבר עם חברה שלי, זה כל היום. אז כל היום שיחה. (ילד, חטיבת ביניים)

מהתגובות הללו ניכר כי הנערים שדיברנו איתם היו רגילים להשתמש בטלפונים שלהם ככלי תקשורת ישיר ותמציתי מאוד כדי לתכנן תוכניות ולבצע צ'ק-אין ביניהם, וסביר להניח שהם פחות סובלניים למגע טריוויאלי יותר.

בני נוער בקבוצות המיקוד התייחסו גם לסוגיית ההפרעות הלא רצויות, והביעו כעס על חברים ומכרים המפרים את נימוסי הטלפון הסלולרי. במילותיו של ילד אחד בתיכון,

  • לפחות אני באופן אישי, אני סוג האדם שבו אם אני רוצה לדבר איתך אז אדבר איתך. אבל אנשים קוראים לי כמו כל הזמן, כמו כל סוגי הזמנים בלילה ובבקרים. זה בדיוק כמו שאני לא רוצה שיטרידו אותי! ואז, כאילו, הם שולחים לי הודעה והם כועסים אם אני לא שולח הודעה, כמו חמש שניות אחר כך. זה פשוט הופך לבעיה.

בפרט, בני נוער הביעו מטרד מבני נוער אחרים ש'לא מקבלים את הרמז 'כאשר הם לא מחזירים הודעת טקסט או שמתעקשים לנסות להגיע אליהם בזמנים שבהם הם יודעים שהמתבגר אינו זמין (למשל, במהלך רופאים ורופאים; פגישות, שעת שיעורים, בלילה וכו '). כבחורה אחת קשורה,

  • אני שונא כמו, במיוחד כאשר זה רק אני והחבר שלי מבלים, והחברים שלי פשוט יכתבו לי שוב ושוב, & lsquo; מה אתה עושה ?, מה אתה עושה? & Rsquo; והם ישלחו את זה שוב כי הם חושבים שלא קיבלת את זה כשבאמת אתה פשוט עסוק, וזה כשאני מכבה (את הטלפון שלי).

זה היה אחד הסיפורים הרבים שבני נוער קשורים לחברים ששלחו הודעה לאותה הודעה שוב ושוב, תוך כמה דקות בלבד, בניסיון לקבל תשובה, או של סימני שאלה או 'האם אתה שם?' הודעות אם הם לא מקבלים תגובה מספיק מהר. בני נוער מתעצבנים גם כאשר הם מנסים להגיב להודעה באופן מיידי, ולפני שיש להם סיכוי להכות בשליחה, האדם השני כבר שלח להם טקסט נוסף.

כדי לבדוק עוד את הטרדות הפוטנציאליות שיש לי טלפונים סלולריים, ביקש הסקר מבני נוער להגיב לפריט הבא: 'זה הרבה צרות להחזיק את הטלפון הנייד שלי איתי כל הזמן.' רק 26% מבני 12-17 בעלי תאים הסכימו עם הצהרה זו. שוב, בנים ומשתמשים צעירים היו בסבירות הגבוהה ביותר להסכים: 32% מהבנים תמכו בקביעה לעומת 21% מהבנות; 33% מבני 12 ו -13 הסכימו לעומת 23% מגילאי 14-17. המחזור הגדול ביותר מבין אלה שאמרו כי הבעיה לשמור את הטלפון איתם כל הזמן היו נערים בני 12 ו -13: 42% מהם הסכימו להצהרה.

קישוריות יכולה להחזיר את השעמום לשני שלישים מבעלי תאי העשרה.

בסקר שאלנו בני נוער על השימוש בטלפונים שלהם כמקור לבידור. כ -69% מבעלי תאי העשרה הסכימו עם ההצהרה: 'כשמשעמם לי, אני משתמש בטלפון הנייד שלי כדי לבדר את עצמי.' זה נכון במיוחד לגבי בנות. כ -77% מהם טוענים כי הטלפונים הסלולריים הם רוצחי שעמום טובים, לעומת 61% מהבנים.

אלו שיש להם תוכניות פלאפון יקרות ורחבות ידיים הם הסיכוי הטוב ביותר לומר שהם משתמשים בטלפונים הסלולריים שלהם כדי להדוף את השעמום. כ -76% מבני הנוער שיש להם תוכניות טקסט בלתי מוגבלות מסכימים שהם משתמשים בטלפונים שלהם כדי לבדר את עצמם כשהם משועממים. יתר על כן, מי שמסכים עם הצהרה זו עשוי להשתמש בטלפונים הסלולריים שלהם בדרכים רבות ולהשתמש בתכונות נתונים אלה לעתים קרובות - לא רק לצורך ביצוע שיחות. לדוגמה:

  • 83% מאלה שהשתמשו בטלפונים הסלולריים שלהם כדי לקנות דברים מסכימים שהם משתמשים בטלפונים לבידור כשמשעמם להם.
  • 72% מאלו שמצטלמים עם הטלפונים הסלולריים שלהם ו -91% מאלו שמשתמשים בתאים מספר פעמים ביום לצילומים מסכימים שהם משתמשים בטלפונים שלהם כדי לבדר את עצמם כשמשעמם להם.
  • 84% מאלו ששולחים מיילים בטלפון הסלולרי שלהם ו -89% מאלה ששולחים מיילים מספר פעמים ביום אומרים שהם משתמשים בטלפונים שלהם כדי לבדר את עצמם כשהם משועממים.
  • 72% מהמשתמשים בהודעות טקסט ו -79% מאלו ששולחים הודעות טקסט מספר פעמים ביום אומרים שהם משתמשים בטלפונים שלהם כדי לבדר את עצמם כשהם משועממים.
  • 79% מאלה שמנגנים מוזיקה בטלפון הסלולרי שלהם ו -85% מאלה שמנגנים מוזיקה בטלפון הסלולרי שלהם מספר פעמים ביום אומרים שהם משתמשים בטלפונים שלהם כדי לבדר את עצמם כשמשעמם להם.

בני נוער בקבוצות המיקוד אישרו את הממצאים הללו, וציינו את כל הפעילויות הללו כדרכים בהן הם משתמשים בטלפונים שלהם לבידור. אלו שלא עסקו בפעילויות אלו אמרו בדרך כלל כי מכיוון שלטלפון שלהם אין תכונה מסוימת זו או שהיא יקרה מדי (כלומר להוריד משחק לטלפון שלהם). שלא במפתיע, משתתפי קבוצת מיקוד רבים הביעו רצון לטלפונים מתקדמים עם התכונות העדכניות ביותר, כמו מכשירי אייפון וטלפונים עם מסכי מגע. נראה כי פונקציית בידור אחת שבני נוער השתמשו בה לעתים קרובות למדי היא צילום תמונות עם הטלפונים שלהם. כפי שהוזכר מוקדם יותר בדו'ח זה, מספר משיבים בקבוצת המיקוד, בעיקר בנות, אמרו כי הם מרבים לצלם דברים מטופשים או מעניינים שהם נתקלים בהם, רק בשביל הכיף או כדי לחלוק עם חברים.

לדבריהם עד כמה בני נוער מסתמכים על הטלפונים שלהם לצורך בידור, כמה מבני הנוער בקבוצות המיקוד אמרו שהם לא יידעו לבלות את זמנם אם אין להם את הטלפונים שלהם. במילים של ילד אחד בתיכון, כשנשאל איך זה שאין לך את הטלפון שלך,

  • זה ממש מבאס ... אתה מתרגל להיות כל כך הרבה, אז כמו כשאתה לא צריך את זה אתה צריך למצוא דברים אחרים שיעסיקו את זמנך. אהיה כמו, & lsquo; עלי לקרוא ספר! לא אני לא צריך, הטלפון שלי צריך להיות! & Rsquo; וזה פשוט ממש מבאס. אבל למעשה, כאילו אם אתה באמת חושב כמה אתה משתמש בטלפון שלך וכמה שאתה יכול לעשות יותר עם הזמן שלך, אם אתה מסתכל על זה ככה, אז אתה באמת מבזבז הרבה זמן.

מלבד הפונקציות החברתיות והבטיחותיות של הטלפונים הסלולריים, בני נוער משתמשים בהם בבירור ככלי להנאה אישית, שהופך קל יותר עם התכונות המתקדמות יותר ויותר של הטלפונים הסלולריים של ימינו.

יציאה מהגריד - אסטרטגיית ההתמודדות שעובדת על מחצית מבעלי תאי העשרה.

עבור בני נוער מסוימים, הטלפון הנייד אינו משהו שחייב להישאר מחובר ומחובר כל הזמן. מחצית מגילאי 12-17 המחזיקים בתאים (50%) מסכימים עם ההצהרה: 'מדי פעם אני מכבה את הטלפון הנייד שלי כשאני לא צריך לעשות זאת.' בני נוער שיש להם תוכניות ששולמו מראש, נוטים יותר מאשר אלה שמתכננים תאים משפחתיים או ניידים לומר שהם מכבים את הטלפון מדי פעם. כ -61% מהמתמודדים עם תכניות משולמות מראש מכבים את הטלפון מדי פעם לעומת 48% מהתוכניות המשפחתיות ו -47% מהתוכניות הנפרדות. הניתוח מראה כי 66% מאלו שמשלמים עבור כל הודעת טקסט נוטים יותר לכבות את הטלפון מדי פעם מאשר אלה שקונים מספר קבוע של הודעות טקסט או מתכננים ללא הגבלה.

משתמשים צעירים יותר - בגילאים 12 ו -13 - נוטים יותר מאשר בני נוער מבוגרים לומר שהם מכבים את התאים מרצונם מעת לעת: 59% הסכימו עם ההצהרה לעומת 47% מגילאי 14-17. הנערים באותה קבוצה צעירה היו בסבירות הגבוהה ביותר לרדת מעת לעת: 61% דיווחו על כיבוי הטלפונים. הסיכויים של טקסטים שאינם טקסטים היו יותר מאשר טקסטרים (62% לעומת 49%) לכבות את הטלפונים הסלולריים שלהם מעת לעת.

קבוצות מיקוד חשפו שבני נוער בדרך כלל אינם ששים לכבות את הטלפונים שלהם לחלוטין, כאשר רבים מבני הנוער שדיברנו איתם אמרו בתוקף שהם לעולם לא מכבים את הטלפונים שלהם או מכבים אותם רק כשהסוללה מתה או כשהם זוללים. כאשר הם רוצים 'הפסקה' מהטלפונים שלהם או נמצאים במצב חברתי שבו טלפון רועש עשוי להיות לא הולם או לא מכבד, רוב בני הנוער מעדיפים להפעיל את הטלפונים שלהם ברטט ולא לכבות אותם לחלוטין. כפי שהסביר ילד אחד בחטיבת הביניים, 'אם אני יושב וצופה בטלוויזיה אני אצטרך לרטוט אותו כי כמו ... או עניין משחק הספורט ... אבא שלי בדרך כלל יראה את זה איתי או עם אמא שלי וזה ממש מעצבן אם בכל פעם שאתה מקבל טקסט הוא מופיע & lsquo; do-da-do-da-doo-doo. & rsquo; '

בני נוער שאינם מכבים את הטלפונים שלהם מדי פעם עושים זאת ממגוון סיבות. יש כאלה שעושים זאת כאשר הם רוצים להתרכז במשימה העומדת על הפרק, כגון נהיגה, טסט, משחק ספורט או משחק משחק וידאו. אחרים אמרו שהם מכבים את הטלפונים שלהם בזמן חופשה, בחגים, בזמן הכנסייה או כששולחן האוכל. אחרים אמרו שהם מכבים את הטלפונים שלהם במצב רוח רע, כאשר הם מרגישים חסרי תקשורת או כאשר הם מנסים להימנע ממישהו.

בני נוער רבים בקבוצות המיקוד ראו את ההחלטה לכבות את הטלפונים כאות כבוד לסובבים אותם או למסגרת בה הם נמצאים. כפי שנער אחד דיווח, 'אני לא משתמש בטלפון שלי ליד השולחן. כמו שאני תמיד יושב עם (ההורים שלי) בארוחת הערב כי זה חשוב לי. אני לא אוהב לחסום אותם לחלוטין. אני אוהב לבלות איתם ודברים ”. ילדה אחת בתיכון, כשנשאלה אם לפעמים היא מכבה את הטלפון שלה, הסבירה, 'זה תלוי. זה תלוי איפה אני נמצא. בסרטים הם מבקשים ממך לכבות את הטלפון ואני עושה את זה רק אם זה כמו סרט ממש טוב כמו הארי פוטר או משהו כזה או כאילו אני בהצגה שאני מאוד רוצה לראות. זה פשוט ... זה נשמע מוזר, אבל זה בערך כמו כמה שאני מכבד את הדבר שאני נמצא בו. ' המונח 'לא מכבד' עלה לעתים קרובות למדי בקבוצות המיקוד כדי לתאר את השימוש בטלפונים סלולריים במה שבני נוער נתפסו כזמנים בלתי הולמים או כמקומות לא הולמים.

מספר קטן של בני נוער בקבוצות המיקוד הודו בכך שהם מברכים על הפסקה מהטלפונים שלהם. כפי שהסבירה ילדה אחת בתיכון, 'אני הולכת למחנה כל שנה ואנחנו לא אמורים להביא את הטלפונים שלנו ואני לא אוהב להביא את הטלפון שלי ... זה נחמד עם הפסקה של שבועיים ואתה בדיוק כמו התמקד במחנה ובכל האנשים שם ודברים. ' אבל הצהרות כמו אלה היו היוצא מן הכלל. בני נוער בקבוצות המיקוד נהגו לתאר את עצמם כמי שמרגישים 'אבודים', 'עירומים' או 'חשופים' כשהם ללא הטלפונים שלהם. במילותיה של ילדה אחת בתיכון,

  • אני יודע שאני אף פעם לא מחשיב את עצמי כאדם שנמצא כל הזמן בטלפון, אבל כשאיבדתי את זה כמה ימים הרגשתי ... הרגשתי חשוף באמת. הרגשתי שחסר לי המון. מכיוון שאני מרגיש שזה הופך כמעט לשמיכת אבטחה, אתה יודע שאתה יכול ליצור קשר עם מישהו אם אתה צריך. אתה יכול לדבר עם חבר אם אתה צריך וגם אם אינך, רק הרעיון שיש לך אותו שם למקרה שאתה זקוק לו. אני מרגיש שרוב האנשים מרגישים ממש לא בנוח כשאין לך את זה. כאילו, מה אם אמא שלי הייתה בתאונה, מה אם היא לא תאסוף אותי, מה אני עושה אז? אני לא יודע מה לעשות, ולכן למרות שאני לא מתמיד בזה, בלי זה, זה קצת מעצבן.

יותר מ -4 מתוך 5 בני נוער עם טלפונים סלולריים ישנים עם הטלפון על המיטה או בסמוך לה.

כדי לחקור כיצד בני נוער מנהלים את הקשר העמוק שיש לחלקם עם הטלפונים הסלולריים שלהם, נשאל הסקר אם אי פעם ישנו עם הטלפונים שלהם או לידו ממש ליד מיטותיהם. יותר משמונה מכל עשרה בני נוער בעלי תאים (84%) אמרו שכן, הם עשו זאת בשלב מסוים. אחד המוטיבציות להחזקת הטלפון בסמוך לישון הוא קישוריות בסופו של דבר. ראוי גם לציין כי בני נוער רבים משתמשים בפונקציית השעון בטלפון שלהם כשעון מעורר. נערים אלה בחטיבת הביניים ציינו:

  • ילד 1: אני לא מכבה את זה בלילה, אני תמיד רוצה להיות מסוגל לבדוק את השעה כי אני לא יכול באמת להסתכל על השעון בלי המשקפיים שלי אז אני פשוט מסתכל על השעה.
  • ילד 2: זה השעון שלי. זה השעון שלי.
  • ילד 3: זו האזעקה שלי.

אמנם הפונקציונליות של השעון עשויה להכשיר את היותו ליד המיטה של ​​הטלפון הסלולרי, אך זהו גם ערוץ תקשורת פוטנציאלי.

בני נוער מבוגרים נוטים יותר לישון עם הטלפונים שלהם מאשר בני נוער צעירים יותר. בעוד ש 78% מבני 12 ו -13 בבעלות תאים ישנו עם הטלפונים שלהם ממש לידם, הנתון הוא 86% בקרב בני נוער בעלי 14 ומעלה. יתר על כן, בני נוער אפרו-אמריקאים ובני משפחות שהכנסותיהם נמוכות מ- $ 50,000 נוטים יותר לעסוק בהתנהגות זו מאשר למשתמשים אחרים בסלולרי נוער. בקרב בני נוער אפרו-אמריקאים בבעלות תאים, 91% טוענים שישנו עם הטלפון שלהם ליד מיטתם או ממש לידם, ובקרב בני נוער בעלי הכנסה נמוכה יותר, 89% טוענים שהם עשו זאת.

אבל הנהג הגדול ביותר בשאלה האם נער ישן עם הטלפון שלהם הוא הודעות טקסט. בני נוער שמשתמשים בטלפונים הסלולריים שלהם כדי לשלוח הודעות טקסט, נוטים יותר לשכב עם הטלפונים שלהם בשיעור 42% מאשר בני נוער בבעלות סלולרית שלא שולחים הודעות טקסט.

הודעות טקסט וסבירות שבני נוער ישנים עם טלפון ליד מיטתו

קבוצות המיקוד סיפקו כמה תובנות כיצד ומדוע בני נוער נשארים מחוברים לטלפונים שלהם בלילה. נראה כי נוהג נפוץ למדי ישן עם טלפון אחד מתחת לכרית, כך שיעיר את המתבגר אם מישהו מנסה ליצור עימם קשר. אחרים אומרים שהם נרדמים עם הטלפון ביד, לפעמים באמצע השיחה, או שומרים את הטלפון איתם במיטה או ממש לידם על שידת הלילה שלהם. מי שמחזיק את הטלפון מתחת לכרית או במיטה אומר שזה מסיבות מעשיות - הם חוששים שהטלפון ייפול ממיטות הלילה שלהם במהלך הלילה ויתפסק, ולכן הם מרגישים בטוחים יותר להחזיק אותו במיטה איתם.

רוב בני הנוער בקבוצות המיקוד אמרו שהם לא אוהבים להתקשר אליהם במהלך הלילה אלא אם כן מדובר במצב חירום, והם משאירים את הטלפונים שלהם בהנחה שאם הם מתקשרים, זה יהיה על משהו חשוב. מסיבה זו, רוב בני הנוער שדיברנו איתם אמרו שהם אינם ששים לכבות את הטלפונים שלהם לחלוטין בלילה ולהפוך אותו לרטט במקום זאת, כך שאפשר יהיה ליצור איתם קשר במידת הצורך.

מיעוט קטן מבני הנוער שדיברנו איתם אמרו שהם מכבים את הטלפונים בזמן השינה, או מציבים גבולות עם חברים מתי וזה לא בסדר ליצור איתם קשר בלילה. כפי שהסבירה ילדה אחת, הקלטת הדואר הקולי שלה אומרת לחברים שזה בסדר לפנות אליה עד השעה 22:30, אך לא מאוחר יותר. וילד אחר הסביר כי אמו קבעה כי הטלפון שלו יופסק ב 23:00 בלילות הלימודים, ולעתים קרובות הוא צריך לומר לחבריו, להפתעתם הרבה, שעליו לסיים שיחה מכיוון שהוא הולך לישון.

למרות צעדים אלה, בני נוער מקוננים על שיחות וטקסטים פולשניים וקלות דעת שהתקבלו בכל שעות הלילה. לעתים קרובות הם מעשי קונדס של חברים משועממים או אחים שובבים. פעמים אחרות, הם חברים שמושיטים יד לשוחח. באותם זמנים בני נוער מסוימים חשים חובה להגיב. כפי שהסבירה ילדה אחת בתיכון, 'החברים שלנו שולחים הודעות SMS באופן קבוע, והאנשים יעירו אותי כמו חצות ואני צריך לאהוב להתעורר ולדבר איתם או כאילו שהם יחשבו שאני כועס עליהם או משהו כזה. ”

מרגיש מחויב להישאר מחובר

הציפיות החברתיות שנוצרות על ידי קישוריות מתמדת לא הולכות לאיבוד בקרב בני נוער, והן ניכרות בחלק מהקטעים לעיל. בנוסף, במהלך קבוצות המיקוד, בני נוער סיפרו על סיפורים רבים של חברים ומכרים אשר נעלבים, כועסים או נסערים אם לא מגיבים מיד להודעת טקסט או שיחת טלפון. כתוצאה מכך, בני נוער רבים ששמענו מהם אמרו שהם מרגישים מחויבים להחזיר טקסטים ושיחות במהירות האפשרית, כדי למנוע מתחים ואי הבנות כאלה.

כמה בני נוער דיברו על החובה הנתפסת שמלווה את הטלפונים הסלולריים להיות תמיד נגישים. ילדה אחת בתיכון הסבירה את תסכולה מהציפיות הבאות:

  • זה דבר מחמיר אחד שאני מוצא בקשר לטלפונים ... כשזה מגיע למצב שאתה יכול לקבל כמו כל ההודעות שלך וכל זה, אין לך שום דרך להתנתק. זה לא היה מטריד אותי עד שבחופשה משפחתית, דודי, כל הזמן הקליד את הדוא'ל שלו, עשה את העסק שלו. זה כמו & lsquo; למה כל כך קשה לך לשים את זה ליום אחד וליהנות כמו ארוחה משפחתית? & Rsquo; ותראה כי כמו שכולם יודעים שאפשר ליצור קשר עם האדם הזה 24/7, זה מה שהם עושים ואז אותו אדם מרגיש מחויב .... אדם מגיע למצב שהוא לא יכול, בו אתה לא יכול פשוט להיות כמו, & lsquo; אני הולך לטיול אנשים, אני נעלם לשבוע! & Rsquo;

בתום כמה מקבוצות המיקוד התבקשו המשתתפים לשתף את הקבוצה במה שהם חושבים שהדברים הטובים והגרועים ביותר בקיומם של טלפון נייד. כמה הגיבו לשאלה זו וציינו את המתח שבין היתרונות שבקשר תמיד עם הסובבים אותם לבין החיסרון בכך שצפוי תמיד להיות זמין. כפי שאמר זאת ילד אחד, 'הדבר הטוב ביותר הוא שזה כל כך נוח ואתה יכול פשוט לדבר עם אנשים כל הזמן, וכמו גם אם אתה לא בבית, וכדומה, הדבר הגרוע ביותר הוא כמו, כשאנשים תמשיך להתקשר אליך ... זה פשוט מעצבן. ' ילדה בתיכון הדהדה את רגשותיו כשאמרה, 'זה פשוט מחזיק אותך מחובר ואתה יכול לדבר עם אנשים אחרים, אבל בתמורה זה לפעמים גם פשוט מעצבן. אנשים קוראים לך ... כל כך סוג של תן וקח. '

תחושות כאלה, אף שהיו נפוצות, לא היו אוניברסליות. בקבוצות המיקוד היה מספר קטן מאוד של בני נוער שנראו חסרי דאגה לציפיות החברתיות שליוו את הבעלות על הטלפון הסלולרי או שניהלו אחרים & rsquo; הציפיות פשוט על ידי הגבלת זמינותן. כפי שהסביר ילד אחד, הוא פשוט 'רע לענות לטלפון הנייד שלי, ואום, אני פשוט משאיר אותו על השיש והולך למקום אחר וחוזר ורואה שיחה שלא נענתה. אז אנשים מצפים לכך ממני. הם לא מצפים בהכרח לתשובה מהירה. '